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咏鹅教案

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  • 发布时间:2015-03-13 19:02:00
  • 发布者:吾爱
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咏鹅 第13节
教学目标
1、通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》 ,体味中国古诗词的韵味。
2、明确休止符的用法,感受四二拍的强弱。
3、能用中速稍慢的速度演唱歌曲,能用小乐器为歌曲伴奏。
教学重点:体会歌曲中鹅的音乐形象——悠闲自在。
教学难点:休止符的用法,并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。
教学过程:
一、导入歌曲
1、出示美丽的鹅图画。
师:图上画的是什么动物,你们见过吗?说一说你看到它的样子吧。 同学看了图你们还会想起哪一首古诗来呢?谁能来告诉老师?
2、齐读古诗《咏鹅》
师:老师朗诵诗词,学生听一听老师朗诵的有什么不同?
师讲解:四分休止符在音乐中的作用,并用手势帮助理解。 (板书:四分休止符)
根据讲解,学生再次朗读歌词。

二、学唱歌曲。
1、播放音乐视频,学生听歌曲,谈感受。
师:请学生认真听听,说一说你听到了什么,看到了什么?
2、教唱歌曲。
(1)、师教唱歌词,学生学唱,并用手势表示四分休止符。
(2)再教唱,将四分休止符记在心里,自动空拍。
(3)师根据学生唱的不足的地方作为重点再教唱。
(4)师生齐唱后,学生再齐唱。

三、巩固学习。
1、师生接力唱(2 遍)。
2、播放音乐,学生上台用打击乐器伴奏,其余学生拍手拍腿伴奏。
3、拿身边可以发出声音的东西一边为歌曲伴奏,一边唱。 师:同学们,生活中处处有音乐,只要你用心去发现。
四、创作表演,自我感受随着音乐师生一起跳一跳、唱一唱,体会鹅的悠闲自在。
1、师:我想这样来表演歌曲。
(师表演)小朋友们,你们想怎样表演呢?
(学生上台表演)师生围成圆圈一起表演,你想怎样做就怎样做。
2、画一画,创作表演,展现鹅的美。

五、课堂小结:
1.有感情的齐唱歌曲《咏鹅》 。
2.一边唱歌一边跳着离开音乐教室。

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