长城谣教学反思

上好开学第一课，对一学期的教学活动有着极其关键的作用。在往年的教学中，我首先是“新学期寄语”，然后“本学期的学习目的要求、内容和任务”；最后再加上“期望”，接着进行第一课的学习。但六年级的第一课，我就改变了往年的做法：一是六年级的教材没有来到；二是今年的9月3日，正值中国抗日战争胜利既世界反法西斯胜利70周年，为了让孩子们谨记历史，勿忘国耻，珍惜今天的幸福生活，我向他们推荐学唱歌曲《长城谣》。
为了让孩子们能够理解歌曲内容并有感情地演唱歌曲，我首先向他们介绍了歌曲的创作背景及歌曲的历史地位：《长城谣》是抗日战争时期风行于大后方的一首抗战歌曲。它原是为故事片《关山万里》写的插曲。《长城谣》以万里长城起兴，抒发对故乡的思念，探诉敌寇对中国国土的蹂躏，表达了全国人民同心协力结成抗日的新长城，打败侵略者，收复失地的决心。歌曲苍凉悲壮，平易近人。20世纪三四十年代，这首《长城谣》传遍了神州大地，激励无数爱国志士同仇敌忾，奔向抗敌前线，成为那个时代最让人难忘的歌曲之一，也是传唱至今的一首优秀的抗战歌曲。
接着聆听合唱和独唱两种演唱形式的歌曲范唱。为了让他们能够更好的、带有感情地演唱歌曲，我把跟唱改为教唱（六年级的学生，学唱歌曲一般以跟唱、模唱为主）。我充满感情的歌声感染了孩子们，他们模仿我的声音，一句句学唱起来。一遍又一遍，教室里充满了悠扬、坚定的歌声，仿佛又回到了战火纷飞的年代，头脑里浮现出革命先烈抛头颅、洒热血的英勇壮举。最后告诉孩子们：铭记历史，振兴中华；爱我中华，唯我所责！