资料阅览科学四年级科学

苏教版四年级科学法制渗透教案

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  • 发布时间:2012-10-09 11:11:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu.
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空气也是生命之源
一、 教学目标:
过程与方法
1、能调查搜集本地空气的污染状况,了解污染的原因及防治空气污染的措施。
2、能用对比实验的方法,研究车辆尾气对植物的影响。
知识与技能
1、知道空气也是生命之源。
2、了解空气污染的主要原因、危害及防治。
3、了解国家关于防治空气污染的法律、法规。
情感态度与价值观
1、关心自己生存的空气环境,能针对本地空气污染的原因积极提出建议。
2、认识的科学技术的发展和方便舒适的生活给空气造成污染。
二、 教学准备:
调查搜集本地空气污染的主要原因。
第一课时
三、 教学过程:
1、认识空气也是生命之源
(1)憋气活动:
师:你能憋气憋多久?(不舒服时立即停止,并记下憋气时间。)
生活动。
师:憋气时有什么感受?为什么难受?说明了什么?还有哪些例子能说明生命与空气的关系?
(2)小结:空气也是生命之源。
2、探究我们周围的空气是否洁净。
师:我们周围的空气洁净吗?
学生利用课前搜集的资料分组讨论、汇报。
师:空气污染的主要原因是什么?
学生利用课前搜集的资料分组讨论、汇报。

3、探究车辆尾气给植物带来什么影响。
学生讨论探究方案并汇报。
师:取尾气时应注意安全,让大人帮助取。并把你观察结果记录下来。
第二课时
一、教学准备:
车辆尾气对植物影响的对比实验。
二、教学过程:
1、学生汇报车辆尾气对植物影响的对比实验情况。
2、师:空气污染还会的危害是是什么?
学生利用课前搜集的资料分组讨论、汇报。
3、师;我们能为净化空气做些什么?
学生分组讨论并做记录。
学生汇报讨论情况。
4、了解国家关于防治空气污染的法律、法规。
师;国家为防治空气污染制定了《大气污染防治法》, 规定任何单位和个人都有保护大气环境的义务。向大气排放污染物的,其污染物排放浓度不得超过国家和地方规定的排放标准。
5、拓展:
(1) 调查了解本地采取了哪些措施防治空气污染。
(2) 了解国家关于防治空气污染的法律、法规。
(3) 你还有什么建议并向有关部门反映。
反馈与体会:
同学们通过亲身的感受认识到空气也是生命之源。通过调查本地空气污染的状况,提出一些为净化空气自己力所能及的事。并通过对比实验研究车辆尾气对植物影响,认识到空气污染的危害。了解国家为防治空气污染制定了《大气污染防治法》及相关的条文。树立关心自己生存的空气环境的意识。