资料阅览幼儿中班中班语言教案

小花籽找快乐教案

发布者微信
  • 发布时间:2014-04-13 09:33:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu.
  • 浏览量:
  • Tags:小花籽找快乐
  •   公告:

    

中班:小花籽找快乐(重点领域:语言)
活动目标:
1.欣赏并理解作品,懂得为大家服务是一件快乐的事情。
2.能连贯讲述故事中的角色对话。
3.在生活中乐意为大家做一些力所能及的事情,为大家带来快乐。
活动准备:
课件:小花籽找快乐。
图片:小花籽。
活动过程:
(一)出示小花籽、引起幼儿的兴趣。
(出示小花籽操作图)
教师:小朋友们好!我叫小花籽!(幼儿和小花籽打招呼)
教师:今天小花籽要去做一件很有意义的事,我们一起听一听。
(二)理解故事前半部分。
1.欣赏故事第一、二段,理解角色对话。
(1)故事中的小花籽从妈妈的怀里蹦了出来,它要去做什么?
(2)你知道什么叫快乐吗?(让幼儿根据自己的理解来解释)
(3)小花籽在寻找快乐的路上遇到了谁?
2.教师与幼儿一起看课件,欣赏第一、二段,学习说角色对话。
教师:小花籽在寻找快乐的路上遇到了太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙,小花籽是怎么问它们的,它们又是怎么回答的?我们一起来欣赏故事。
提问:
(1)小花籽在寻找快乐的路上遇到了太阳,她是怎么问的?太阳是怎么回答的?
(2)小花籽在寻找快乐的路上遇到了小鸟,她是怎么问的?小鸟是怎么回答的?
(3)小花籽在寻找快乐的路上遇到了蜜蜂,她是怎么问的?蜜蜂是怎么回答的?
(4)小花籽在寻找快乐的路上遇到了青蛙,她是怎么问的?青蛙是怎么回答的?
3.幼儿分别扮演角色练习对话。
4.讨论:太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么快乐?
(三)欣赏理解故事后半部分。
1.教师:小花籽看到大家都找到了快乐,它也要去寻找自己的快乐了。谁能帮小花籽想办法,让它也找到快乐呢?(启发幼儿发挥想象,自由地说出自己的想法)
2.小结:小朋友想的办法都很好,我们一起来听一听小花籽是用什么办法找到自己的快乐的。
3.继续讲述故事。
(1)小花籽是请谁帮忙的?它们飘过哪些地方?
(2)小花籽最后在哪儿留下来了,为什么?
(3)小花籽最后找到快乐了吗?它是怎样做的?
(4)小花籽为什么很快乐?
小结:小花籽知道只有为大家做好事,大家才会喜欢它,自己才会得到快乐。
(四)完整欣赏故事。
(五)幼儿相互讲讲自己感到快乐的事,加深对快乐的理解。
1.教师扮小花籽问小朋友:“你们快乐吗?你们有哪些快乐的事呢?”
2.幼儿扮小花籽问同伴或其它工作人员是否快乐,为什么?
活动延伸:
1.区域活动:将图片投放到语言区,幼儿继续丰富内容。
2.游戏活动:将故事磁带和头饰等投入表演区,供幼儿进行故事表演。
3.家园共育:家长利用休息时间和孩子一起收集各种各样的花籽。
4.日常渗透:在美术活动中,制作小花籽找快乐的道具。
资料附录:
小花籽找快乐
有颗黑黑的小花籽,悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来,它要出去寻找快乐。
它看见太阳,问:“太阳,你快乐吗?”太阳笑着说:“快乐,快乐,我给大家阳光和温暖,大家喜欢我。”它看见小鸟,问:“小鸟,你快乐吗?”小鸟笑着说:“快乐,快乐,我给大家唱歌,大家喜欢我。”它看见蜜蜂,问:“蜜蜂,你快乐吗?”蜜蜂笑着说:“快乐,快乐,我给大家采蜜,大家喜欢我。”它看见青蛙,问:“青蛙,你快乐吗?”青蛙笑着说:“快乐,快乐,我给大家捉害虫,大家喜欢我。”
小花籽要去寻找自己的快乐,它请风姑娘帮忙,风姑娘带着小花籽飘呀飘,飘过了大河,飘过了草原,飘到了雪山上。
雪山一片白,白的树,白的屋,白的路,洁白洁白,真好。小花籽喜欢这儿,它留下来了,把雪山当作自己的家,它要在雪山上开朵花。
春天来了,黑黑的小花籽真的开出了一朵美丽的大红花,香喷喷的,好闻极了,香味传得很远很远。白熊、海豹、雪兔、海象,还有大人、小孩都跑来了。小花籽已是大红花了,它看到大家这么快乐,高兴地想:大家喜欢我,我真快乐。