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大班成语故事狐假虎威教案

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  • 发布时间:2010-10-15 15:20:00
  • 发布者:吾爱
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成语故事《狐假虎威》(大班)教案
执教 陈德玲
一、 教学目标
1、 欣赏成语故事《狐假虎威》,通过观察图片、查字典等方式,初步了解 “狐狸假借老虎的威严吓唬百兽”的含义
2、 借助听录音、参与故事表演,丰富故事表演的语言表现力。
3、 能与同伴合作表演,在角色分配时能服从负责人的安排。
二、 教学准备
1、 字典
2、 投影片、电脑。
3、 故事录音。
三、教学过程
(一)呈现画面,幼儿猜测成语内容。
1、教师:谁来告诉客人老师我们已经学过哪些成语?
2、教师:今天我们要学一个新的成语,这个成语我先不说,想请小朋友们根据一幅图来猜猜看是什么成语?
3、教师:你是怎么知道的?
(二)听成语故事录音,幼儿进一步了解成语的内容及含义。
1、幼儿熟悉故事情节,学说角色语言。
教师:这个成语到底说的是什么,请你们来听一听。
教师根据故事内容进行提问 。
2、再次听故事,幼儿学习有表情地讲述故事。
教师:我们再来听一遍故事,这次听的时候会说的小朋友可以跟着录音一起说,看谁说得像狐狸和老虎的声音。
(三)幼儿了解成语的含义。
1、幼儿根据自己的理解进行解释。
教师:狐狸是靠什么来吓唬小动物的?
教师: “狐假虎威”这个成语说的又是什么意思?
2、借助字典,进行解释。
教师:大家说了很多,准确的意思是什么陈老师也说不清。不过,有一位好朋友可以帮我们的忙,教师在词典上找到注解放在实物投影仪上让幼儿观看同时读出注解。
(四)表演成语故事。
1、教师:我们今天学了一个新的成语故事,这个故事里有些谁?那你们会不会把这个成语表演出来?
2、幼儿以小组为单位排练表演。
3、幼儿在集体中表演。
4、根据幼儿的表演情况进行讨论。
可从幼儿的动作设计、语气语调、衔接等诸方面进行评价。