撑伞的鱼教案

大班教学活动：撑伞的鱼
【设计意图】
故事构思巧妙、贴近生活、情节有趣、情感丰富，所要阐述的主题是：保护环境。此主题正顺应当下的社会环保教育。虽然社会一直呼吁保护环境人人有责，但在生活中仍然可以看到无处不在的垃圾。人们的环保意识并不深刻，不经意间还可以发现身边的孩子们存在随意乱扔垃圾的现象，因此，提倡养成教育从小抓起是必要的。故事中的小鱼是幼儿熟悉并喜爱的小动物，故事通过情节和情感两条线来引领小读者，情节线是河水由清澈见底，被人们乱扔垃圾而变脏，再由于小鱼的动脑筋想办法及同伴的努力又变回清澈见底；情感线是主人公由开始的高兴变为难过再到开心，两条线相辅相成，让小读者在感知故事情节变化的过程中体会到主人公情感的变化。激发幼儿学习小鱼遇事动脑筋及用积极的心态去面对问题，引发思考，知道保护环境要从自己做起。
【教学目标】
欣赏并理解故事内容，能用完整语言大胆表达自己的想法。
感受故事中小鱼的情感变化。
知道保护环境从自己做起。
【教学准备】
故事；PPT；经验准备。
【教学过程】
一、设置悬念 激发兴趣
1．出示图（撑伞的小鱼）你们看，谁来了？
2．它和我们平时看到的小鱼有什么不一样吗？
二、分段欣赏 理解故事
引导语：小鱼到底为什么要戴口罩、撑雨伞呢？我们一起来听听！
（一）欣赏故事第一部分(从开始到小鱼哭了：“这可是我们的家呀”)
1．小鱼为什么要戴口罩、撑雨伞呀？
2．这么多垃圾，河水变得怎么样了？
3．河水这么脏，还有股什么味道？小鱼是怎么说的？
4．小鱼发现河水又脏又臭，心里很难过，你们知道小河原来是什么样子的吗？
5．小鱼住在干净的河水里时，心情是怎么样呀？我们大家一起来学学小鱼高兴的样子。
6．可是现在河水怎么样啊？那它的心情又怎么样的？
7．小鱼为什么要哭？你有什么办法能够帮助小鱼?
引导语：你们想的办法都不错，那我们也来听听，小鱼究竟想了一个什么办法呢！
（二）欣赏故事第二部分(从“一路上，小鱼难过地一句话也说不出来了到结束”)
1．小鱼想了一个什么办法，它是怎么做的？
2．在伞上写上字以后，小鱼们又是怎么做的？
3．他们这样做是为了什么？
4．小鱼的办法到底有用吗？你是怎么知道的？
引导语：在大家的共同努力下，渐渐地河水又恢复了原来那清澈的样子，你们猜现在小鱼的心情怎么样呀？让我们来完整的听一听这个故事吧！
三、欣赏故事 突出主题
1．完整欣赏一遍故事
2．你们喜欢小鱼吗？为什么？你从什么地方看出它很聪明？
引导语: 小鱼的办法真好，小河又变得干净、舒服了。小河不仅是小鱼的家，也是我们的家园，让我们一起去看看还有哪些地方也需要我们的保护呢？
四、结合生活 经验提升
(一)出示脏的环境图片和干净的环境图片
你（不）喜欢哪个环境？为什么?
（二）展开保护环境大讨论
谁能不能学学小鱼想想办法让这些脏的地方变干净？
（三）结束
干净、整洁的地方真漂亮，生活在这样的环境中真舒服，让我们做一个讲卫生、爱护环境的小卫士吧。