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高中《绘画》第8课装饰画

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  • 发布时间:2014-05-29 18:47:00
  • 发布者:吾爱
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画的乐趣
——绘画教学中的一课

“这是用什么画的呀?这么漂亮!”这是一位音乐老师发出的感慨,她看到的是学生的水粉装饰画作业,对于没有接触过水粉的人来说,水粉是很陌生的,更有些人认为绘画是很神秘的,而目前实行的新课程标准实验教材正是要解决这个问题,让艺术不再神秘,让人们能在学生时期就接触美术的各种形式,并动手去实践,在九个模块的教学中,让学生了解美术领域中的主流,在积极的情感体验中创造美、发现美。新课标除了《美术鉴赏》以外八个模块都是要让学生动手的,让学生不仅学习了这些模块中的理论与技法,还要求他们亲自动手去创造这些美好的事物,这不仅提高了学生鉴赏作品与发现美的能力,更重要的是让学生具有了一定的创造美的能力,消除了对美术作品神秘感与距离感,进而使学生肯定自我,增强自信。
我们学校除开设《美术鉴赏》外,还让学生选修《绘画》与《设计》模块,我以一课为例,用叙事形式来和大家交流一下我在《绘画》模块中的教学情况:
《绘画》第8课装饰画我共用了四节课的时间,第一节课上,让学生们欣赏了许多优秀作品,讲解并示范了色彩的搭配、调制方法与画法,对下节课需要准备的工具做了要求:水粉纸、水粉笔、水粉颜料、调色盘与水桶,并告诉他们画水粉是很容易的,学生们积极性很高,因为他们从没画过水粉画,又激动又期待。
第二节课,学生们开始自己动手去画,我要求他们统一用透明胶贴上白边,作品整洁美观。有一个学生迟迟不动笔,我问他:“你为什么不画呢?”他很腼腆地说:“我怕画不好,浪费了这张纸。”我笑了,告诉他:“水粉颜料的覆盖能力很强,画的不合适可以等它干了以后再盖上一层,或者实在觉得不可救要了,把纸反过来,再画一张也行呀。”这个学生也笑了,看得出他没有那么紧张了,并开始小心谨慎地在纸上设计他的稿子,我鼓励他说:“你一定能画出非常棒的作品的。”
第三节课,学生们已经画的初具规模了,每个人都热火朝天地做着他们的工作,工具不全的互相借用,同学们之间不仅增加了了解,更增加了友谊。这是《美术鉴赏》课上不会有的场面,在以前的《美术欣赏》课中更不会出现。所以,我和学生们都感谢新课标的教学改革,在高中阶段美术课中加入学生的动手课程是多么必要,学生们的审美能力比起初中时有着非常大的提高,小学生的美术作品更多地听从老师的意见或受老师的影响,初中生正处世界观、人生观的确立期,对于真善美有着与常人不一样的理解,有很强的逆反心理,其美术作品也表现出来更多自己的个性与想象力,而高中生此时已基本形成了自己的人生观与世界观,知识结构较初中时也更完善,已经有了自己的审美理想,这时让他们动手创作美术作品,他们会按照自己的理想去做,更加追求完美。
第四节课,我看到了这样的作品:
他们第一次的水粉画作品完全超出我的想象,我在第四节课上对他们的作品作了一次详细的点评,用了很多鼓励的话语,学生们自己也很满意他们的作品,我教他们用纸板、白乳胶、卫生纸和水粉颜料做了一个画框,让他们将自己的作品装框后摆放在家里,不但自己欣赏,也让家人、亲朋好友都对其加以称赞。这次的课不但培养了学生的动手能力,掌握了水粉装饰画的绘画技巧,更极大地增强了学生的自信心与学习美术的兴趣,也为以后的教学与管理奠定了基础。