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电子琴教案

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  • 发布时间:2014-03-12 19:23:00
  • 发布者:吾爱
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电子琴选修课
计划、教案 电子琴课教学计划:
第一课:复习上学期所学内容;回顾音符位置、C大调音阶等。
第二课:1、乐理:半音与全音、F大调音阶;2、练习:P5《在花园里》、《竹马》、P6《捷克民歌》。
第三课:1、回课;2、练习:《C大调圆舞曲》、P6《练习曲》、P7《北风吹》。
第四课:1、回课;2、乐理:G大调音阶;3、练习:《小雪花》、P7《嘎达梅林》、P8《练习曲》。
第五课:1、回课;2、乐理:跳音、半跳音;3、练习:P8《乌克兰民歌》、P9《练习曲》。
第六课:1、回课;2、练习:《铃儿响叮当》、P10《五月》。
第七课:1、回课;2、乐理:双音、高八度记号;3、练习:《扬基歌》、P11《双音练习》、《气球》、P12《西藏民歌》。
第八课:1、回课;2、练习:《小星星》、P12《森林里有一棵树》、P13《星星歌谣》。
第九课:1、回课;2、乐理;3、练习:《划船歌》、P14《妈妈您听我说》、P16《小曲》。
第十课:1、回课;2、练习:《生日歌》、P17《香槟》、《信天游》。
第十一课:1、回课;2、乐理:和弦;3、练习:《红河谷》、P18《练习曲》。
第十二课:1、回课;2、练习:《波尔卡》、P19《齐步行进》、哈农《练习曲3》。
第十三课:1、回课;2、乐理:玛祖卡;3、练习:《四季歌》、《雪绒花》、P20《练习曲》、《玛祖卡舞曲》。
第十四课:1、回课;2、乐理:D大调音阶;3、练习:《故乡的亲人》、《七色光》、P21《练习曲》、《花灯》、P22《练习曲》。
第十五课:学员习奏会。


第一课:
教学内容:复习上学期所学内容;回顾音符位置、C大调音阶等。
教学目的:对学生上学期所学习的内容做一个回顾,由于经历了一个时期未练习,容易出现错误,因此,在本堂课及时发现并纠正遗留下的错误,为本学期的学习奠定一个良好的基础。
教学重难点:重点:找到每个学员的遗留错误,有的放矢地进行纠正。
教学过程:以提问、上台演示等方法让同学们回顾音符位置、C大调音阶等知识。
从中找到没有巩固好的知识并予以纠正。

第二课:
教学内容:1、乐理:半音与全音、F大调音阶;2、练习:《在花园里》、P5《竹马》、P6《捷克民歌》。
教学目的:了解半音与全音、F大调音阶,在演奏中注意降号。
教学重难点:重点:降7音。
教学过程:1、乐理:半音与全音、F大调音阶;
钢琴上相临最近的两个音是半音,两个半音构成全音。
F大调音阶:在五线谱板上写出音阶并进行分析,注意7音降半音。
2、P5《竹马》、P6《捷克民歌》。
教师示范。
3、学生进行练习,教师逐个进行有针对性的指导。

第三课:
教学内容:1、回课;2、练习:《C大调圆舞曲》、P6《练习曲》、P7《北风吹》。
教学目的:对上节课的内容复习巩固,并学习柔和地演奏。
教学重难点:音乐的柔和性。
教学过程:1、回课。
2、P6《练习曲》、P7《北风吹》。
注意本曲声音连贯、弹出歌唱性。
第一小节相同的两个G音4指换成5指时注意句子的连贯。
教师示范。
3、学生进行练习,教师逐个进行有针对性的指导。

第四课:
教学内容:1、回课;2、乐理:G大调音阶;3、练习:《小雪花》、P7《嘎达梅林》、P8《练习曲》。
教学目的:认识G大调音阶,为今后学习其他调式打好基础。
教学重难点:掌握音阶排列规律。
教学过程:1、回课。
2、认识G大调音阶。注意升4音。
3、P7《嘎达梅林》、P8《练习曲》。
为使乐句连贯与指法方便,手的位置在此曲中经常要移动。
第四小节3-5指的跨度是四度,弹奏时要保持音的连贯。
教师示范。
4、学生进行练习,教师逐个进行有针对性的指导。

第五课:
教学内容:1、回课;2、乐理:跳音、半跳音;3、练习:P8《乌克兰民歌》、P9《练习曲》。
教学目的:认识并练好跳音、半跳音。
教学重难点:音的弹跳性。
教学过程:1、回课。
2、认识跳音、半跳音。
要求在弹奏时注意指尖富有弹性,手腕灵活。
3、《铃儿响叮当》、P8《乌克兰民歌》、P9《练习曲》。
注意休止半拍与跳音的区别,同时要弹出乐句的连贯感。
教师示范。
4、学生进行练习,教师逐个进行有针对性的指导。


第六课:
教学内容: 1、回课;2、练习:P10《五月》、哈农《练习曲1、2》。
教学目的:在小曲子的弹奏中把握乐感,弹出歌唱性。
教学重难点:如何在演奏中把握歌唱性。
教学过程:1、回课。
2 、《扬基歌》、P10《五月》
《五月》中要注意乐句的歌唱性以及节拍的准确。
教师示范。
3、学生进行练习,教师逐个进行有针对性的指导。


第七课:
教学内容: 1、回课;2、乐理:双音、高八度记号;3、练习:《小星星》、P11《双音练习》、《气球》、P12《西藏民歌》。
教学目的:认识双音,掌握练习的基本要领。
教学重难点:两个音如何同时站稳。
教学过程:1、回课。
2、认识双音、高八度记号。
3、P11《双音练习》、《气球》、P12《西藏民歌》。
双音练习中第一、二条可用1-3、3-5指练习。
《气球》注意大指触键位置和保持良好手型,注意大指的动作从掌关节起独立上下运动。
教师示范,并请个别同学演示,指出不足的地方。
4、学生进行练习,教师逐个进行有针对性的指导。

第八课:
教学内容:1、回课;2、练习:《划船歌》、P12《森林里有一棵树》、P13《星星歌谣》。
教学目的:在练习中巩固双音。
教学重难点:左手双音的弹奏。
教学过程:1、回课。
2、P12《森林里有一棵树》、P13《星星歌谣》。
注意左手与右手的演奏技巧一样,并注意左手和声音程变化时的指法。
《星星歌谣》注意分手练习。
教师示范。
3、学生进行练习,教师逐个进行有针对性的指导。


第九课:
教学内容:1、回课;2、乐理;3、练习:《生日歌》、P14《妈妈您听我说》、P16《小曲》。
教学目的:学习几首小乐曲。
教学重难点:在弹奏中做到稳定。
教学过程:1、回课。
2、乐理学习。
3、P14《妈妈您听我说》、P16《小曲》。
介绍车尔尼。
注意跳音、反复记号、乐句的划分。
教师示范。
3、学生进行练习,教师逐个进行有针对性的指导。

第十课:
教学内容:1、回课;2、练习:《红河谷》、P17《香槟》、《信天游》。
教学目的:学习《香槟》、《信天游》并生动演奏。
教学重难点:弹出乐感。
教学过程:1、回课。
2、P17《香槟》、《信天游》。
介绍莫扎特。《香槟》的情绪热烈愉快,要弹出韵味。注意有小连线的音符和半跳音的弹奏。
教师示范。
3、学生进行练习,教师逐个进行有针对性的指导。

第十一课:
教学内容:1、回课;2、乐理:和弦;3、练习:《波尔卡》、《四季歌》、P18《练习曲》。
教学目的:学习和弦的弹奏技巧。
教学重难点:稳定地弹奏和弦并保持音色的柔和。
教学过程:1、回课。
2、和弦的演奏。
类似于音程,要求手臂、手腕不要僵硬,三个手指同时下键,并在琴键上站稳。
3、P18《练习曲》。
教师示范。
4、学生进行练习,教师逐个进行有针对性的指导。


第十二课:
教学内容: 1、回课;2、练习:《雪绒花》、P19《齐步行进》。
教学目的:在练习中巩固和弦的演奏方法。
教学重难点:左手和弦的弹奏。
教学过程:1、回课。
2、P19《齐步行进》、哈农《练习曲3》。
《齐步行进》注意左手的和弦及右手的连句。
教师示范。
3、学生进行练习,教师逐个进行有针对性的指导。


第十三课:
教学内容: 1、回课;2、乐理:玛祖卡;3、练习:《故乡的亲人》、P20《练习曲》、《玛祖卡舞曲》。
教学目的:了解玛祖卡并在演奏中弹出其风格。
教学重难点:曲中变化音的弹奏。
教学过程:1、回课。
2、玛祖卡的介绍:波兰的一种三拍子民间舞曲,强拍常在第二或第三拍上,节奏灵活多变。
3、P20《练习曲》、《玛祖卡舞曲》。
这首玛祖卡的强拍基本在第二拍上,注意把握。
教师示范。
4、学生进行练习,教师逐个进行有针对性的指导。


第十四课:
教学内容: 1、回课;2、乐理:D大调音阶;3、练习:《七色光》、P21《练习曲》、《花灯》、P22《练习曲》。
教学目的:了解D大调音阶。
教学重难点:在弹奏中同时顾及到两个升号。
教学过程:1、回课。
2、D大调音阶。

3、P21《练习曲》、《花灯》、P22《练习曲》。
左右手都是双音及跳音,注意演奏时轻巧、跳跃,不要有厚重的感觉。
教师示范。
4、学生进行练习,教师逐个进行有针对性的指导。
5、作业:将学过的曲子练熟,下节课根据自己的程度自由选曲展示。


第十五课:
教学内容:学员习奏会。
教学目的:通过习奏会,检验学生在一个学期中的学习情况;同时,在别人演奏时取长补短;也是练习胆量、树立自信心的一个好机会。
教学过程:1、学生根据自己的程度自由选曲展示,要求要弹出乐感。
2、展示结束后学生根据别人的演奏提出自己的看法,大家进行交流。
3、教师总结。
4、布置作业:各人根据自己的不足补缺补漏,弹得不好的曲子继续练习。
P23-31的曲目。


 

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