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软件简介：
对于19单元第二课，在教学设计上比较突出了运用电脑上网进行学习这一步骤，但在上课过程中，这一步骤却显得对课文的教授并没有起到多大的作用。因此，上完这堂课后，我对这篇文章以及教学设计又重新进行分析，觉得有以下几个方面原因。 第一，我们在平常的教学中比较注重的是课堂内的教学。尽管教师挖空心思地设计每一节英语课，但都由于客观条件的限制，使学生无法将学到的东西付与实践。因此，本节课我想通过电脑上网，使学生真正能够作到学以致用，动手实践。但是，由于原来没有上过类似的课，学生不知如何下手，因此，没有充分利用好这种手段进行学习。之后，我想，以后要上这样的课，我可以先制作一个个人网页，课前先简单告诉学生进入系统的基本途径，然后，再让学生动手操作，老师从旁进行引导。这样，不仅强化了记忆，而且增强了动手能力，开阔了视野。 第二，在这种课堂教学中，要充分发挥多媒体的优势，但也不能盲目依赖多媒体。在本课教学中，我在媒体运用上用了太多的时间， |
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