软件简介： 印   度
                     星球地图出版社七年级（下）第九单元
《印度》一课需要2课时。我用整体推进策略设计。即把2节课合并，第一节为自学课，第二节为课堂讨论课。整堂课运用自主互助学习型课堂模式，把学习过程全部放给学生。
一、学习目标
1.在地图上指出印度的地理位置、三大地形区和主要城市。（重点）   
2.记住印度的民族、宗教和人口问题，提出你认为适合印度解决人口问题的方法。
3.认识印度热带季风气候对农业的影响及工业布局与资源的关系。（难点）
二、学习内容及要求
请你读课本92-99页图文内容，从地理位置、地形、气候、人口、城市、农业、资源与经济等方面认识印度，并完成学习提纲。
（自读课本92页图9.27，完成认知基础的题1：地理位置和题2：地形。限时3分钟。3分钟后小组交流。）这样学生通过读图完成题目，可以培养学生的自主读图能力。
（-）认知基础
1.位置： ①在图中将300N纬线和北回归线描粗，由此判断：印度绝大部分地区位于____带。
②印度三面临海，图中所示分别是D______洋；E______湾；F______海。