软件简介： 课题 连加教案   
第一册教科书第72页例1及练习十一的 第1、2、3、4题 
教学目标 识与能力：通过观察、操作与讨论，初步理解并掌握连加的意义和计算方法。    过程与方法：通过独立思考、合作交流、实践巩固等学习活动，初步学会从数学的角度提出问题，理解问题，培养与他人合作，有条理地、清晰地阐述自己观点的能力。    情感、态度、价值观：通过在现实情境中的探究学习，体验到数学与生活的密切联系和学习数学的乐趣。
一、 质疑激情
导语：小朋友们，小明是一个爱劳动的孩子。今天，又在帮妈妈干活了，瞧！小明在干什么呢？（出示投影片，小明在喂5只小鸡）。你发现了其中的什么数学问题？
二、 操作探究，学习新知
1、 引导观察。
请小朋友们看屏幕观察，你发现了（小明在喂5只小鸡，接着用投影演示又跑来了2只小鸡，最后又跑来1只小鸡）
2、 交流汇报。
   a、问：你从图中看到了什么？
   b、小组交流。