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《乞巧》说课设计 一、说教材 1、教材简析: 这是人教版课程标准实验教材第六册第八组的一篇课文,是围绕本组专题“民间故事和神话故事”而选编的。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。 乞巧,俗称七夕,又称女儿节,少女节。是传说中隔着天河的牛郎织女鹊桥相会的日子。过去七夕的民间活动主要是乞巧。所谓乞巧,就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧的最普遍方式是对月穿针,如果线从针孔穿过,就叫得巧。这一习俗唐宋最盛,这是一首想象丰富,流传很广、家喻户晓的古诗。本诗内容较浅显易懂。 2、基于对教材的理解,将本课教学目标定为: ⑴ 会认2个生字,会写4个生字。 ⑵ 能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵两首诗,体会诗中丰富的想象。 ⑶ 了解诗中蕴含的民间传说,并愿意讲给别人听。 3、教学重难点: 把学生带入情境,有滋有味地朗读是教学的重点;理解诗句意思,了解诗中蕴含的民间 |