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课 题 第21章 遗传信息的延续性 第二节 生物的变异 共1 课时 教 学 目 标 知识目标 1、通过全班同学间个体差异的比较活动,使学生对变异现象有初步的认识; 2、知道变异有能遗传的变异和不能遗传的变异; 3、初步了解变异的意义; 4、初步了解转基因技术及其应用。 能力目标 通过对生物变异的分析讨论,培养学生的思维能力、语言表达能力、信息处理能力。 情感态度与价值观目标 1、通过对生物变异的意义的讨论,帮助学生树立辩证唯物主义的观点。 2、通过学习“变异在生产实践上的应用”和“转基因技术”的知识内容,对学生进行科学价值观的教育。 起点任务分析 1、学生已经知道遗传是普遍现象,遗传是由遗传物质控制的。 重 点 难 点 变异的类型及意义,转基因技术及其应用。 能遗传的变异。 |