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人教一年级语文下册识字4教学反思 13 《古诗两首》教学反思 《所见》教学反思 《小池》教学反思 14 《荷叶圆圆》教学反思 15 《夏夜多美》教学反思 16 《要下雨了》教学反思 17 《小壁虎借尾巴》教学反思 《识字４》教学片断与反思1 片断１的教学中放手让学生借助拼音读儿歌，小组合作识字，课堂上提供交流的机会让学生体验识字的乐趣。以引导学生自主发现，学习主为。不足的地方在教学“网”字的过程中，学生对这个字的理解不够深刻，在以后的教学中我会注意加以改进。 片断２在学生认识了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪和蜘蛛等生字后，引导学生寻找规律。在“你发现了什么”的引导下，学生感悟到借助形声规律识字的方法。这样，在完成识字教学的同时，培养了学生的识字能力，真正把学习的主动权交给了学生。 通过各种活动识字，培养学生学习汉字的浓厚兴趣，养成主动识字的习惯，让学生体验到自己合作、自主、探究学习的成功与喜悦，增 |
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