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人教一年级下册识字3教学反思 9 《两只鸟蛋》教学反思 10 《松鼠和松果》教学反思 11 《美丽的小路》教学反思 12 《失物招领》教学反思 《识字３》教学案例及反思 作为一名对中国的经典诗文有着深深眷恋的语文老师，我觉得小学语文教学不但要提高学生的语言表达能力，更要把传统文化的种子播撒到孩子稚嫩的心田，让学生成长的根深深地扎在民族文化的沃土中。但对联的学习是一个循序渐进的过程，切不可急于求成。我觉得老师可以把对联的学习形成一个系列，在每课中讲一到两种形式或知识点，循序渐进，逐步提高难度。同时大量的阅读必不可少，课后我就找了许多简单的对子，一边读，一边让学生猜下去，学生非常感兴趣。 《两只鸟蛋》教学反思 在这堂课中，我能体现课改新理念，灵活驾驭课堂。学生的学习兴趣浓厚，学习的积极性和主动性得到了较充分的发挥。 |
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