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软件简介：
一、教材分析 Section D 是对Section A ,Section B and Section C的知识进行复习的一节课，即对日期、出生时间、地点及物体形状特征描述的综合语言运用。 二、学情分析 通过Section A ,Section B and Section C的学习，在学习SectionD,只是对自己掌握的程度的一个检验，如果Section A ,Section B and Section C的学习很透彻的话，Section D就很轻松了。如果Section A ,Section B and Section C的学习不是很透彻的话，我们可以通过本节来强化一下Section A ,Section B and Section C的 知识。 三、教学目标 1. 学习字母组合ck,ph,qu,tw的读音。 2. 学习新单词，短语，进行听力训练和阅读训练。。 3. 复习be动词的一般过去时，复习日期的表达方式，描述物体特征的表达方式。 四、重点和难点确立及依据 1. 复习be动词的一般过去时，复习日期的表达方式，描述物体特征的表达方式。Section D 是对Section A ,Section B and Section C的知识进行复习的一节课，是对自己掌握的程度的一个检验。 2. 学习新单词，短语，和听力训练。温故而知新，同时进行每周的听力训练。 五、难点的突破方法 1. 优生带动待进生，小组合作学习。 2. 分层提问，分层训练，分层作业，分层辅导。 六、教学方法的选择及依据 多媒体教学和五指教学法综合运用，多媒体教学创设逼真的语境，五指教学方便快捷。 七、教学过程 |
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