|
软件简介：
—— Unit 3 Section C 作为一节英语教学竞赛用课，我主要从对这节课的定位、任务目标、教学环节设计、独特的创意和对突发事件的应对等几个方面来说一下这一节课。 一、对本节课的定位 作为一名从事初中英语教育有近12年 的教学实践的教师，我认为在“新课程标准”和“新基础教育”的理念的指导下，这节课应该既能够让学生的学习有意义，也能够让教师在扎实、充实、平实、真实 的授课过程中真正享受到，“教学作为一个创造过程的全部欢乐和智慧的体验”。借助本单元可以给学生在学习方法上以很好的指导，并可以在小空间内进行大规模 的扎实、有效的训练。 二、任务目标的确定 本单元的教学任务是学习一些学英语的方法，掌握一定的学习方法，并在大量的、有效的训练中提高学生的听说读写等基本能力。 三、教学环节的设计思路 本着整体划一，循序渐进，高效有序，并在教学中能不断地深化教学的设计思路来安排本节的每一个环节。 （一）整体划一 在本节课中，对于“整齐划一”可以从两点来说明: 首 先，本人一直认为作为语言教学，听说读写等能力的训练应该是一个整体，不可分割开来的，因此在教学设 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
