软件简介： 五年级语文 18．又见蜻蜓 
【教学要求】
 1．让学生从作者对童年生活甜蜜的回忆中感受作者热爱家乡的无限深情。
 2．掌握本课文主要的词语：嘈杂、嬉戏、疲倦、灼热、娴静等。
 3．积累描写我喜爱蜻蜓的句子。
【教学具准备】课件
【教学时间】 1课时
【教学过程】
 一、出示幻灯片，导入新课。
（ 画面：荷塘里，蜻蜓在荷叶尖上飞舞。）
 1、师：同学们，当我们欣赏这荷塘美景时，不由得会想起哪句诗？（小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头）
 2、说得真好，谁能用自己的话说说蜻蜓是什么样子的？（指名交流）
（说明：在揭示课题前先让学生结合画面，根据已有的生活见识以及已学的知识培养学生敏锐的观察力，说话能力。）
 3、今天这节课我们就来学习关于蜻蜓的一篇课文，（出示课题：又见蜻蜓）
谁来把课题读一遍？（指名读） 你读得真不错，请问你为什么要把“又”字重读？ “又”是什么意思？（不是第一次了）
4、那么课文哪几节写的是“又”见到了蜻蜓呢？请同学们打开书，默读全文，找出相关内容。