软件简介： 第六单元 [我们校园的节日]
第1课  七彩科技节
课后反思：
本课属于综合探索课,在教学设计上更注重学生的直接体验，所以讲课时要注重灵活性，善于启发学生，适时发现学生的设计亮点给予肯定，让这一节课鲜活起来。
在本节课设计科技节标志时，为了让每个同学都有最佳的表现机会，我抓住了配合罗湖区第六届科技信息节的 “罗湖中学第六届科技大观园”活动 这个契机，在科技节标志设计课上，让学生亲身参与标志的设计，优秀设计作品，推荐给学校采纳，结果他们的学习兴趣空前高涨，把对科技信息节的激情和热情全部都倾注在科技大观园标志设计中。
在上课时注意到：由于学生自身知识、能力程度不同，在科技节标志设计时，有的同学创意新，想法多，作业速度快。最多的一个同学交了三张设计作业，还有一些同学需要老师耐心引导，帮助修改。但是一定要尊重学生自主兴趣和情感的表达，充分展示学生的所思所想，流露他们的自然感受，在教与学的过程中激发起学生强烈的主人翁意识，这也是个性化教育的要求。只有这样，标志设计作业才能丰