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软件简介:
教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级(下册)第50~51页。 教学目标 1. 使学生经历对两种事物进行搭配的过程,初步发现简单搭配现象中的规律,并能运用发现的规律解决简单的实际问题。 2. 使学生在观察、操作、抽象、概括、合作和交流等活动中,发展有序思考的能力,培养初步的符号感。 3. 使学生在活动中增强探索数学规律的兴趣,积累积极的数学学习情感。 教学重点 用自己的方法对几种事物进行有序搭配,并理解简单搭配的规律。 教学难点 发现并理解简单的搭配在实际生活中的应用,有条理地思考和表达,感受到解决问题策略的多样性。 教学准备 课件、帽子和木偶图片、记录纸、作业纸 教学过程 一、创设情境,提出问题 1、谈话:老师今天带来了一位朋友——小明。新朋友初次见面,为了表示友好,一般都要握手,我们班 |