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软件简介:
课前思考: 1、让学生在生动具体的情境中学习数学,如运用做游戏、直观演示等,以此来激发学生的学习兴趣。另外,培养学生动手实践、展示交流是学习数学的主要方式。 2、形式多样、层次分明的练习,符合学生的年龄特点,能有效地激发学生参与学习活动的兴趣,促进所学知识的内化。 “抓糖”、“找朋友”、“儿歌”、“对口令”、“猜一猜”的游戏,以师生间、同桌间、小组内等不同形式组织学生活动,增加了学生练习的机会,提高了练习的效率;“有几种分法”引导学生运用所学知识解决实际问题,有利于学生的数学思考。 教学内容:教科书第37页的例题和“想想做做”的习题。 教学目标: 1、通过动手实践、自主探索、合作交流自己得出并掌握10的组成。 2、发展初步的动手操作能力、发散思维能力和语言表达能力。 3、初步体会分与合的思想,更加乐意学习数学。 教学重点: 让学生通过实践探索、合作交流,自己得出10的组成的各种说法。 教学难点: |