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软件简介:
一、 说教材。 《四季歌》选取了每个季节最具代表性的事物:春天——花儿,夏天——蝉儿,秋天——枫叶,冬天——雪花,以凝练生动的文学语言,热情洋溢的抒情色彩将其表现了出来。儿歌浅显易懂,学生读来朗朗上口。 二、 说“学情”。 经过一阶段的学习,学生已初具独立识字的能力,能够用自己独特的方法识记生字。他们有一定的生活积累,能够说一句较完整的句子,并能在教师创设的情境中体验、感受,达到情感的共鸣。 三、 说教学目标。 根据教材特点和学生年龄特点,我制定了教学目标(具体见教学设计)。 四、 说教法。 (一) 直观法:儿童的思维往往是借助色彩形象来进行的。在教学《四季歌》 一课时,我根据课文内容“春 |