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    名称

    四季歌说课

    《四季歌》说课设计
    一、 说教材。
    《四季歌》选取了每个季节最具代表性的事物：春天——花儿，夏天——蝉儿，秋天——枫叶，冬天——雪花，以凝练生动的文学语言，热情洋溢的抒情色彩将其表现了出来。儿歌浅显易懂，学生读来朗朗上口。
    二、 说“学情”。
    经过一阶段的学习，学生已初具独立识字的能力，能够用自己独特的方法识记生字。他们有一定的生活积累，能够说一句较完整的句子，并能在教师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣。
    三、 说教学目标。
    根据教材特点和学生年龄特点，我制定了教学目标（具体见教学设计）。
    四、 说教法。
    （一） 直观法：儿童的思维往往是借助色彩形象来进行的。在教学《四季歌》
    一课时，我根据课文内容“春
     四季歌说课下载

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