软件简介： 历史必修2（人教版）教案
第13课  对外开放的初步形成教学设计
一、教学目标
1．知识与能力
（1）分析实行对外开放的原因；
（2）知道五大经济特区、沿海开放城市、三大经济开发区以及浦东开发的基本史实； 
（3）理解我国对外开放格局的特点和意义。
2．过程与方法
（1）通过情境创设，进行中西对比，得出对外开放的必要性；
（2）通过对经济特区、沿海开放城市、经济开发区以及开发浦东等基本史实的梳理，增强学生归纳历史信息和资料的能力。
（3）通过对对外开放格局特点的归纳以及对外开放意义的分析，提高学生自主分析史料，解决实际问题的能力。
3．情感态度与价值观
（1）通过对改革开放前后国家、社会乃至家庭生活变化的学习与探讨，让学生明白对外开放是历史的必然，国家如此，个人依然。
（2）通过对外开放后所产生的各种不同现象，知道辩证地看待对外开放，而且应该积极地面对和参与