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软件简介：
课题：八年级上第四单元第二课《汉唐盛世》第一框节新的大一统之汉武大帝第一课时 教学设计理念 我在设计本课时，以建构主义理念为指导，根据建构主义的理论，学习不是简单的传授，而是学生主动建构的过程。期望利用多媒体辅助教学，通过创设学生感兴趣的四个情境：出谋划策、角色扮演、历史短剧表演和评价历史事件，充分再现历史，把课堂彻底交给学生，老师成为幕后的指导者（功夫主要在课前准备）、课堂上的引导者，使学生产生好奇心和求知欲，积极主动地投入到探究学习中去，在自主的探究性学习中收获丰厚的知识、技能、能力和情感态度价值观的“果实”的同时，顺利地突出重点，突破难点，实现课程目标。 教材地位分析 “新的大一统”是《历史与社会》八年级上册第四单元第二课《汉唐盛世》中第一框节的内容。第二课《汉唐盛世》凸显了汉朝和唐朝是中国历史上最为强盛的两个朝代这一主题，汉 |
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