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教学目标: 1、了解关于《荀子》的常识,了解荀子的思想及其影响。 2、学习用形象的比喻深入浅出地说明道理的方法,提高理论说理的能力。 3、掌握“绝、强、假、望、闻”等文言实词的含义及“于、而”等文言虚词的意义和用法。 4、学习本文,进一步端正学习态度,改进学习方法,坚定终生接受教育的信念。 探究重点: 荀子是如何用比喻论证的方法来阐述学习的重要性的? 课时安排 2课时 教学过程: 第一课时 一、 导入新课 同学们,作为学生,我们的首要任务是什么? 我们不仅现在要学习,将来走向社会还要不断地学习,正如荀子所说:“学不可以已”,那么荀子是如何“劝学”的呢?我们一起来学习《荀子•劝学》。 二、 解题 《劝学》是《荀子》第一篇,“劝”是“劝勉”的意思,《劝学》论述了学习的意义、作用、方法和态度,反映了先秦诸子在教育方面的某些正确观点,也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的风格。 三、 简介《荀子》及作者 |