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《文明遗产知多少》说课稿 一教材分析: 1.地位和作用 本课讲的是世界文明遗产,而本单元(第四单元)的标题是“人类文明的足迹”,如果说本单元论述了全人类的文明成果的话,那本课则是对全人类的文明成果的第一次总结和升华,她与前面的主题一“灿烂的古代文明”、主题二:“伟大的科学成就”、主题三:“绚丽的文学艺术”是遥相互应的,如果教材前几个内容是血和肉的话,那么本课则是本单元教材的灵魂,是不可或缺的。同时,作为品德与社会课,文明遗产是古代给现代最丰厚,最富有生命力的遗产,是今日世界文化的重要组成部分,作为一个中国人所必须的修养,因此,能够进行很好的国民素质教育。 2.教学目标 (1).以交流“世界文化名人”、“人类最有影响力的大事”及 |