软件简介： 《探索事物搭配的规律》的教学设计说课稿
一、说教材
本节课是四年级下册中的内容，在此之前，学生已经积累了一些探索简单规律的经验。如：简单数列中数的排列规律、一一间隔排列的两种物体数量间的规律等。本节课继续安排学生找规律，一方面，可以使学生进一步丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力；另一方面，可以使学生进一步感受数学学习的乐趣，体会数学与生活的密切联系。本节课教材主要让学生经历对两种事物进行简单搭配的过程，探索并发现简单搭配现象中的规律。
二、说教学目标
这堂课的教学目标：
1、让学生经历对几个事物进行搭配的过程，按一定的顺序有条理地