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  • 名称

    探索事物搭配的规律说课稿

    《探索事物搭配的规律》的教学设计说课稿
    一、说教材
    本节课是四年级下册中的内容,在此之前,学生已经积累了一些探索简单规律的经验。如:简单数列中数的排列规律、一一间隔排列的两种物体数量间的规律等。本节课继续安排学生找规律,一方面,可以使学生进一步丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力;另一方面,可以使学生进一步感受数学学习的乐趣,体会数学与生活的密切联系。本节课教材主要让学生经历对两种事物进行简单搭配的过程,探索并发现简单搭配现象中的规律。
    二、说教学目标
    这堂课的教学目标:
    1、让学生经历对几个事物进行搭配的过程,按一定的顺序有条理地
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