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更新时间：2011-02-24 16:16:00
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美丽的丹顶鹤教学反思
华师大版九年级数学下册教案 第30章 样本与总体
软件简介：
19.1  命题与定理
2．公理、定理
19.2.1全等三角形的识别
19.2.2全等三角形的识别（2）
19.2.3全等三角形的识别（3）
19.2.4全等三角形的识别（4）
19.2.5全等三角形的识别（5）
§19.3 尺规作图
§19.3 尺规作图(2)
§19.4 逆命题与逆定理
1．互逆命题与互逆定理
2． 等腰三角形的判定
3． 角平分线
4． 线段垂直平分线

19.1  命题与定理
一.教学目标： 
1. 知识与技能：了解命题、定义的含义；对命题的概念有正确的理解。会区分命题的条件和结论。知道判断一个命题是假命题的方法。
2. 过程与方法： 结合实例让学生意识到证明的必要性，培养学生说理有据，有条理地表达自己想法的良好意识。
3、、情感、态度与价值观：  初步感受公理化方法对数学发展和人类文明的价值。
二.教学要点：找出命题的条件（题设）和结论。
三.教学重点：找出命题的条件（题设）和结论。
四.教学难点及突破措施：命题概念的理解。让学生多说，多讲，多练习。
五.教学时间：第九周第3节
六.教法设计：讲练结合
七.教学过程