|
软件简介:
【活动目的】 体验“人生选择”的艰难,澄清“人生价值”,为今后面临的种种抉择作好充分的心理准备。 【活动年级】高二年级 【活动准备】 将教室布置成适合分组讨论的开放空间,学生以6~8人为一小组,教师为每位学生准备一张白纸和一条代表人生长度的“人生刻度尺”。 【活动方式】 情境体验、价值澄清、分组讨论、自由联想 【活动分析】 人生有长有短,但总的来说,人生是有限的!同样长度的人生有质量高低之分,即人生宽度和高度不同。整个人生,其实是一连串选择的过程,人生形状很大程度上取决于个人选择。但每一次选择是否来自一个人自主或理性的思考呢?我们是否可以通过价值澄清,来努力拓宽人生的宽度和高度,以改变人生形状呢? 即将面临或已经经历文理分班的高中生,自我意识高度发展,开始较多思考自己的人生和将来(如专业选择、高校选择等);但是,由于处于高中阶段的个体的价值观不稳定,在面临重大选择和判断时,内心常常体验到较广泛的矛盾、冲突和压力,所以急需要这方面的心理指导。 本课借助两个操作简单的心理游戏以及日常情境,透过价值澄清法和自由联想法的思辨过程,培养其价值选择及判断的能力,使他们更加充分地认识自己,更加正确地设计自己 |