|
软件简介:
本课教学我按照以下思路进行教学:1、从内容讲解上,我们的理想从最高理想走近共同理想,从共同理想到2020年的全面建设小康社会目标的形成,再从全面小康社会过渡到和谐社会的构建;2、从教学方法上,我多采用探究式学习、充分利用多媒体作用、同时不忽视传统讲授方式,组织学生讨论、争辩、合作探究;3、从情境体验生成上,充分借助学生以往的知识和经验来感悟、体验、自主探究,形成新知识、升华爱国情感。 这节的导读单设计得比较好,真正起到了促使学生深入看书、看懂教材的目的。在课堂上我发现有些学生能根据教师指导的方法进行自主阅读,能根据导读单中的问题看懂了教材,并能做好标记。不过有很多学生还不习惯运用导读单读课文,不会做标记,读不懂课文内容,不知道每一段说的是什么问题,概括不出每一段的主要意思,更找不出问题与问题之间的联系,甚至找不出导读单中问题的答案。还有待于教师进一步引导、点拨,教给学生运用训练单自主阅读的方法,养成自主阅读的习惯,提高自主学习的能力。 |