软件简介： 《平结的编织》评课资料
一、引人入胜
劳动技术课是学生比较喜欢的课程，激发学生的创作欲望是最重要的，顾老师从中国结艺入手，使用各种图片及成品展示给学生，并且展示学生前几节课的作品，给学生以感观上的刺激，激发学生兴趣，然后通过观察发现共同点引出“平结”这一课题，接着用一段录像资料介绍平结，形象生动，节约时间。
二、重尝试探究
在学习平结的编法时，顾老师没有直接教授，而是要求学生仔细观察出示的平结编结图，想一想平结是怎样编织的，然后在小组内进行交流，然后两人合作进行试编，给了学生探究和自主学习的空间。学生在尝试编织以后会发现有两种情况，一种平一种却螺旋旋转，这时通过比较请学生寻找原因，充分调动了学习的积极性，体现了发现问题——解决问题的过程，同时也解决了教学的一个难点。 
三、重巩固实践
培养学生动手能力不仅要让学生学会怎么做、更要锻炼学生独立操作能力，克服他们的依赖性的最佳方法是在课堂上给学生留出他们的“自留地”，给学生一个相对“自由空间”，让他们在“自由空间”中认识自己，发现问题，找出不足，并在教师有针对性的指导或其他同学的帮助下去完成操作技能的整个训练过