软件简介： 第一节 银行的产生教学设计 
教学目标
知识方面：识记金融、金融机构的基本含义；了解银行的产生过程进而识记银行的基本含义。
能力方面：通过本框题的教学，着重培养学生综合概括能力。
觉悟方面：培养学生国家观念，为经济建设服务的观念。
教学重点
银行的含义。本框题所讲内容就是为了让学生明确什么是银行。银行的含义是本框核心。
教学难点
银行的产生。这部分内容学生不了解，比较抽象，涉及的要领也较多，这些都给学生的理解带来了一定的困难。
教学方法