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软件简介:
教学目标: 1、使学生知道站在不同位置观察物体,所看到的形状是不同的,一个位置最多能看到三个面;能辨认物体的正面、侧面、和上面;学会辨认从不同位置观察到的物体形状。 2、初步发展学生的空间观念,培养学生的观察、操作和合作的能力。 3、充分调动学生参与数学活动的热情,体验学习数学的快乐。 教学重点: 能结合具体事物辨认从不同位置看到的物体形状。 教学难点: 体验从不同角度看物体,看到的形状是不同的,最多只能看到三个面。 教学过程: 一:创设情境,激趣感知 (出示电视机的正面、侧面、上面图) 同学们,请你们猜一猜,这分别是什么物体?为什么都是电视机,但形状却不一样呢? 今天我们就来学习从不同角度去观察一个物体。 板书课题-------观察物体.... |