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音乐试题 （本试题满分100分，考试时间150分钟） 得分 评卷人 一、填空题 （每空1分，共10分） 1． 是学习音乐的基本动力。 2．《太阳出来喜洋洋》是一首流传很广、深受欢迎的 民歌。《道拉基》是一首 民歌。 3．《天鹅湖》是 国作曲家 创作的舞剧音乐。 4．《瑶族舞曲》是一首 曲。 5．《土耳其进行曲》的作者是 国的 。 6．《天鹅》是 国作曲家 所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的一段。 得分 评卷人 二、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的，请将正确选项的英文字母代号填在相应试题的 括号内。每题3分，共15分） 1．义务教育阶段音乐课的任务是 （ ） A．为了培养音乐的专门人才 B．面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益 C．使学生的群体意识、合作精神等得到锻炼和发展 D．培养学生的个性和创造才能 2．音乐总目标里过程与方法包括 （ ） A．理解 模仿 探究 合作 综合 B．体验 理解 探究 合作 综合 C．体验 模仿 探究 合作 综合 D．理解 探究 想象 创造 综合 3．课程的价值主要体现在 （ ） A．审美经验价值 创造性发展价值 社会交往价值 弘扬民族音乐价值 B．审美经验价值 创造性发展价值 社会交往价值 文化传承价值 C．审美经验价值 个性发展价值 社会交往价值 文化传承价值 D．审美经验价值 个性发展价值 社会交往价值 文化素质价值 4．《中华人民共和国国歌》的曲作者是 （ ） A．田汉 B．冼星海 C．郑律成 D．聂耳 5．《牧童短笛》是一首 （ ） A．二胡曲 B．唢呐曲 C．钢琴曲 D．管弦乐曲 得分 评卷人 三、判断题（ 正确的在括号内画“√”，错误的画“×”，每题1分，共10分） 1．音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。 （ ） 2．对音乐的感悟、表现和创造是人类基本素质和能力的一种反映。（ ） 3．音乐基础知识和基本技能的学习，不应渗透在音乐艺术的审美活动之中。 （ ） 4．音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。 （ ） 5．音乐课程总目标体现在三个层面：情感态度与价值观；过程和方法；知识与技能。 （ ） 6．《黄河大合唱》是聂耳的主要作品之一。 （ ） 7．一般将人声分为男声、女声、童声三类。 （ ） 8．《星星索》是一首朝鲜族民歌。 （ ） 9．《春江花月夜》原是一首二胡独奏曲，名为《夕阳萧鼓》。 （ ） 10．小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的曲式结构为奏鸣曲。 （ ） 得分 评卷人 四、解答题（共34分） 1．声乐演唱的形式有哪些？（5分） 2．写出下列记号的名称（5分） V f mf p b 3．写出下列音程的转位音程（10分） 纯一度（ ） 大二度 （ ） 小三度（ ） 减七度（ ） 小六度 （ ） 增八度（ ） 大七度（ ） 减五度 （ ） 小二度（ ） 纯四度（ ） 4．解释下列名词（8分） 调号： 曲式： 和弦： 五声调式： 5．请写出大调式的三种音阶（6分） a．自然大调音阶： b．和声大调音阶： c．旋律大调音阶： 得分 评卷人 五、分析题（分析下列作品属于哪种五声调式 每小题3分，共 6分） 1. 调式 2. 调式 得分 评卷人 六、论述题（15分） 1．表现是实践性很强的音乐学习领域，谈谈你在教学中是怎样培养学生音乐表现能力的？（7分） 2. 结合课标要求，谈谈你是怎样进行音乐欣赏教学的？（8分） 得分 评卷人 七、创作题 （请按以下要求创作旋律，10分） （1）音乐情绪快乐、活泼 （2）有顿音记号 （3）有附点、切分节奏 （4）有力度记号 （5）有反复记号 |
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