软件简介： 三年级上 
 第一单元
 1.信 
 2.茉莉花 
 3.* 我画什么 
 4.刮脸 
 5.给哈哈哈礼物 
 6.童年的朋友 
 第二单元
 7.照片上的马活了 
 8.新型电影 
 9.网上呼救 
 10.爸爸，我恨死了你的猎枪 
 11.去年的树 
 12.生死相随的海鸥 
 第三单元
 13.旅行家树 
 14.瀑布 
 15.天鹅的故事 
 16.海底世界 
 17.小狗杜克 
 18.* 走路的奥秘 
 第四单元
 19.“神童”的秘诀 
 20.梅兰芳练功 
 21.* 我不替你刷鞋 
 22.爱迪生孵小鸡 
 23.牛顿在暴风雨中 
 24.第一次登台演出 
 第五单元
 25.威尼斯小艇 
 26.令人神往的日内瓦 
 27.悉尼歌剧院 
 28.迪斯尼乐园 
 29.一座铜像 
 30.* 圣诞老人的故乡 
 第六单元
 31.饭钱 
 32.镇定的女主人 
 33.巧取报酬 
 34.* 公仪休拒收礼物 
 35.会摇尾巴的狼 
 36.离奇钻石案 
 第七单元
 37.雨后 
 38.葡萄是酸的 
 39.* 但愿人长久 
 40.猫是老虎的先生 
 41.爬山虎的脚 
 42.金香木花 
 第八单元
 43.看月食 
 44.用冰点火 
 45.动物的休眠 
 46.红色的报春花 
 47.* 爱动脑筋的帕斯卡 
 48.智烧敌舰  
 
小学语文第五册第一单元教学设计
第一单元 多彩童年(童年趣事)
一、单元教材分析
（一）单元教学内容
童年的生活多姿多彩，童年的回忆温馨甜蜜。本单元以金色的童年生活为主题，一共编排了六篇课文。《信》是一首儿童诗，本文充满了儿童的奇思妙想，作者不是给父母写信，也不是给朋友写信，而是替雏鸟给妈妈写，替花朵给蜜蜂写，替大海给小船写……充满童趣和想象力，洋溢着真挚的情感。《茉莉花》按时间顺序记叙了“我”和妈妈养茉莉花的一段经历。作者不仅将茉莉花的变化描写得非常具体，而且写出了随着茉莉花的成长，“我”不断变化的心情。“我”和妈妈养茉莉花的经历告诉我们：做事不能半途而废，要坚持到底，这样才会有收获。《我画什么》是一篇小小说，文中记叙了一群孩子一起阅读了《神笔马良》后，幻想能拥有这样一支“画什么，什么就变真的”画笔。大家想象如果真有这样一支神笔，而且只能画一次，去画什么呢？有的想为自己的足球队画一个真正的足球场，有的想画凉棚位警察叔叔着风挡雨……当父母都是盲人的张晓丽提出要画好多双眼睛，为父母和他们的工友送去光明时，大家都有共同的心愿：如果真有这样的神笔，一定先让小丽画。孩子们善良的心灵令人感动。《刮脸》是一篇外国儿童文学作品，课文通过小贝当来到理发店与理发师的对话，以及贝当故作姿态的举动，充分体现了儿童渴望长大的心情，故事幽默风趣，令人忍俊不禁。《给哈哈哈礼物》叙述了南南自己动手，精心地用小石子为妈妈制作生日礼物，充分体现了他对哈哈哈爱，故事感情真挚，充满童趣。
本单元的课文都具有这样的特点：1 内容浅显，通俗易懂，但故事情节都很生动；2每篇课文都具有很强的人文性，它们想象丰富，充满情趣，语言或清新优美，或风趣优美幽默，给人带来美的享受，而且还教会了孩子们要有一颗善良的心，教会了孩子们做事要坚持到底，熏陶了孩子们的情感，陶冶了孩子们的情操。
这几篇课文在写作上各有特色：《信》虽然短小，但结构非常完整，开头一段总起，抒写自己想写许多许多信的心愿，接着用四个小节分述，分别写了自己想替雏鸟给妈妈写，替花朵给蜜蜂写，替大海给小船写，替云给云写，替树给树写，最后结尾，点明中心：信让自己的心和别人的心贴得紧紧、紧紧……。《茉莉花》以两条线索展开情节，一条是茉莉花的形象的变化，另一条是“我”随着茉莉花的成长心情所发生的变化，文章层次清晰，脉络分明。《我画什么》是以人物的对话展开情节，文章对人物语言的描写生动形象，刻画出了孩子们的天真烂漫，以及他们不同的性格特点。《刮脸》通过人物动作、神态、语言等的描写使人物栩栩如生。《给哈哈哈礼物》则重点非常突出，作者按事情的发展顺序，详细描写了南南精心给妈妈制作生日礼物的过程，充分表现了南南对哈哈哈爱。
古诗词：《江村即事》构思巧妙，作者通过描写钓鱼者的一个细小动作及心理活动，勾画出一幅恬静的江村夜景。《十五夜望月》则是一首思乡之作，作者先描写中秋之夜迷人的月夜景色，而后推物及人，由“秋思落谁家”表达自己对家人、友人的思念。
二、教学设计