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三年级上
第一单元
1.信
2.茉莉花
3.* 我画什么
4.刮脸
5.给哈哈哈礼物
6.童年的朋友
第二单元
7.照片上的马活了
8.新型电影
9.网上呼救
10.爸爸，我恨死了你的猎枪
11.去年的树
12.生死相随的海鸥
第三单元
13.旅行家树
14.瀑布
15.天鹅的故事
16.海底世界
17.小狗杜克
18.* 走路的奥秘
第四单元
19.“神童”的秘诀
20.梅兰芳练功
21.* 我不替你刷鞋
22.爱迪生孵小鸡
23.牛顿在暴风雨中
24.第一次登台演出
第五单元
25.威尼斯小艇
26.令人神往的日内瓦
27.悉尼歌剧院
28.迪斯尼乐园
29.一座铜像
30.* 圣诞老人的故乡
第六单元
31.饭钱
32.镇定的女主人
33.巧取报酬
34.* 公仪休拒收礼物
35.会摇尾巴的狼
36.离奇钻石案
第七单元
37.雨后
38.葡萄是酸的
39.* 但愿人长久
40.猫是老虎的先生
41.爬山虎的脚
42.金香木花
第八单元
43.看月食
44.用冰点火
45.动物的休眠
46.红色的报春花
47.* 爱动脑筋的帕斯卡
48.智烧敌舰
小学语文第五册第一单元教学设计
第一单元 多彩童年(童年趣事)
一、单元教材分析
（一）单元教学内容
童年的生活多姿多彩，童年的回忆温馨甜蜜。本单元以金色的童年生活为主题，一共编排了六篇课文。《信》是一首儿童诗，本文充满了儿童的奇思妙想，作者不是给父母写信，也不是给朋友写信，而是替雏鸟给妈妈写，替花朵给蜜蜂写，替大海给小船写……充满童趣和想象力，洋溢着真挚的情感。《茉莉花》按时间顺序记叙了“我”和妈妈养茉莉花的一段经历。作者不仅将茉莉花的变化描写得非常具体，而且写出了随着茉莉花的成长，“我”不断变化的心情。“我”和妈妈养茉莉花的经历告诉我们：做事不能半途而废，要坚持到底，这样才会有收获。《我画什么》是一篇小小说，文中记叙了一群孩子一起阅读了《神笔马良》后，幻想能拥有这样一支“画什么，什么就变真的”画笔。大家想象如果真有这样一支神笔，而且只能画一次，去画什么呢？有的想为自己的足球队画一个真正的足球场，有的想画凉棚位警察叔叔着风挡雨……当父母都是盲人的张晓丽提出要画好多双眼睛，为父母和他们的工友送去光明时，大家都有共同的心愿：如果真有这样的神笔，一定先让小丽画。孩子们善良的心灵令人感动。《刮脸》是一篇外国儿童文学作品，课文通过小贝当来到理发店与理发师的对话，以及贝当故作姿态的举动，充分体现了儿童渴望长大的心情，故事幽默风趣，令人忍俊不禁。《给哈哈哈礼物》叙述了南南自己动手，精心地用小石子为妈妈制作生日礼物，充分体现了他对哈哈哈爱，故事感情真挚，充满童趣。
本单元的课文都具有这样的特点：1 内容浅显，通俗易懂，但故事情节都很生动；2每篇课文都具有很强的人文性，它们想象丰富，充满情趣，语言或清新优美，或风趣优美幽默，给人带来美的享受，而且还教会了孩子们要有一颗善良的心，教会了孩子们做事要坚持到底，熏陶了孩子们的情感，陶冶了孩子们的情操。
这几篇课文在写作上各有特色：《信》虽然短小，但结构非常完整，开头一段总起，抒写自己想写许多许多信的心愿，接着用四个小节分述，分别写了自己想替雏鸟给妈妈写，替花朵给蜜蜂写，替大海给小船写，替云给云写，替树给树写，最后结尾，点明中心：信让自己的心和别人的心贴得紧紧、紧紧……。《茉莉花》以两条线索展开情节，一条是茉莉花的形象的变化，另一条是“我”随着茉莉花的成长心情所发生的变化，文章层次清晰，脉络分明。《我画什么》是以人物的对话展开情节，文章对人物语言的描写生动形象，刻画出了孩子们的天真烂漫，以及他们不同的性格特点。《刮脸》通过人物动作、神态、语言等的描写使人物栩栩如生。《给哈哈哈礼物》则重点非常突出，作者按事情的发展顺序，详细描写了南南精心给妈妈制作生日礼物的过程，充分表现了南南对哈哈哈爱。
古诗词：《江村即事》构思巧妙，作者通过描写钓鱼者的一个细小动作及心理活动，勾画出一幅恬静的江村夜景。《十五夜望月》则是一首思乡之作，作者先描写中秋之夜迷人的月夜景色，而后推物及人，由“秋思落谁家”表达自己对家人、友人的思念。
二、教学设计
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公告：