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“热的传递”教材内容分析 一、地位与作用: 本主题首先介绍热传递的三种方式,即传导、对流和辐射。学生将从实验中总结出热在固体、液体和气体中传递方式的异同,并尝试运用粒子模型解释热的传导和对流,能运用学到的知识解释一些日常生活中与热传递有关的现象,如山风与海风的形成、人类及其他动物的保暖方法等。 本单元主要内容 13.1热的传递方式 13.2 物质的导热性 13.3 生活中的热传递 13.1热的传递方式 第一小节 热在气体中的传递 一、 教学目标 科学态度: 1. 培养学生认真观察身边的热传递现象,积极主动探索热传递规律的科学态度。 2. 培养学生发挥集体智慧,积极寻求实验方法的科学探索精神。 科学知识和技能: 1. 知道热的传递是一种普遍的自然现象,在自然状态下,热在气体中的传递总是向上的。 2. 理解热空气的上升和气体密度的关系。 3. 知道对流是热在空气中的传递的主要方式。 4. 学会探索热在空气中传递的简单实验操作。 5. 学会根据实验现象分析热在空气中的传度... |