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软件简介：
本节课选自湘教版高中地理必修一第一章第三节的内容—地球的自转及其意义。教学对象为高中一年级的学生。 学生初中的科学已经学习了地球的运动的基本原理，比如自转角速度、线速度。高中生的好奇心强、观察敏锐，在教学过程中还可以插入学生自己动手的小实验模拟地球的自转。 新课标对本节课的要求是：分析地球自转的意义 根据新课标和本节课的教学内容，我制定了以下教学目标： 学生能够模拟地球的自转 学生能够用自己的话概括出自转的意义 基于以上对教材的分析，在教学中我突出直观教学，主要采用演示法和情境法。利用地球仪等教具动手演示，将难以观测和想像的地理过程模拟出来，既激发学生兴趣，又形象生动；通过合理创设一些情境，设计恰当的问题，使学生产生强烈的学习愿望。 我的整个教学过程可以分为：设问质疑，导入新课——类比情景，剖析问题——创设情景，总结归纳三个环节，首先我们来看第一个环节: 设问质疑，导入新课—— |
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