软件简介： 《纸的立体表现——纸雕塑》说课设计与反思

教材分析
1、 《纸雕塑》这节课是以纸为媒设计料，以立体构成为设计原理，制作具有三度空间的立体纸雕塑作品。与纸浮雕相比，纸雕塑更强调纸的“扩张力”和形象空间的表现，含有更多的立体构成知识因素，困此它价廉易得，更容易完成纸雕塑的艺术创作活动，在某种意义上讲是将立体构成趣味化。通过本课的学习，使学生初步了解立体构成的知识，进一步认识现代雕塑的形式美感。
学生分析
2、 本课面对的是七年级的学生，通过前一课的《纸浮雕》的学习，学生已掌握一定的立体构成的知识。现代雕塑作品尤其是环境雕塑作品，具有很强的视觉冲击力，是学生乐于表现的题材。但在立体思维方面，学生会感到很陌生。所以本课教师应引导学生注重造型构思，发挥他们的创造力和立体思维的表达和空间想像的表现能力，从而让学生大胆表现出点、线、面、体的韵律组