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软件简介:
一、教学目标 知识与技能目标:复习小纸偶的制作方法。 过程与方法目标:通过剪、贴的方法,巩固小纸偶的制作。 情感、态度、价值观目标:选用废旧纸筒为材料,渗透环保意识,并且通过小纸偶表演,感受制作带来的快乐。 康复目标:通过制作小纸偶锻炼自闭症儿童的手眼协调能力。 二、教学重、难点 重点:巩固小纸偶的制作过程。 难点:通过制作小纸偶提高学生剪、帖技能。 三、教学过程 准备活动——手指操 同学们,美术课就要开始了,先给小手做下热身吧。 (一)导入 同学们,前几天,我们学习制作了小纸偶,今天老师给大家请来了很多纸偶,快来看看吧!(出示很多小纸偶)都有谁啊?(说出各个纸偶的名称)今天这节课就选一个你喜欢的纸偶来制作吧。 (二)想想、说说、做做 1、选择角色 说一说你喜欢哪个小纸偶呢? 2、想一想,我知道 问题一:想想制作小纸偶都需要哪些材料和工具呢?(彩纸、剪刀、胶棒、抠好的纸卷筒) 问题二:谁能回忆起小纸偶是怎么制作出来的? 剪出小纸偶各个部分 组合拼贴出小纸偶的形象 粘贴纸卷筒 问题三:在制作过程中,我们应该注意什么呢? 3、发放材料袋,动手制作 此环节根据学生之前所选的形象进行制作。我会配有轻松的音乐并巡回指导,引导学生要保持卫生,将剪剩的碎纸要收好。 4、装饰(根据学生完成情况而定) 师:做完的同学,老师这里还有个百宝箱,里面有各种小饰品,你可以找到喜欢的来装饰你的小纸偶。 (三)作品展示,互相点评 师:同学们快把你们的小纸偶放在老师的桌子上,让我们一起来欣赏点评下。 此环节,要注重引导学生用正确的话语表达自己的想法。 (四)游戏表演 师:小纸偶真漂亮啊,谁能来表演一下,老师这里还有彩色软积木,你可以给小纸偶配音。(预案)如果学生不会玩,播放视频模仿游戏 (五)总结:由于时间的关系,我们的游戏就先到这里了。这节课,同学们用自己制作的纸偶,玩了一次电脑游戏,既保护了我们的眼睛,又体验到了游戏的快乐。希望同学们今后能多用这种健康的方法来对待电脑游戏。 四、板书设计(略) |