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纸偶乐园
一、教学目标
知识与技能目标：复习小纸偶的制作方法。
过程与方法目标：通过剪、贴的方法，巩固小纸偶的制作。
情感、态度、价值观目标：选用废旧纸筒为材料，渗透环保意识，并且通过小纸偶表演，感受制作带来的快乐。
康复目标：通过制作小纸偶锻炼自闭症儿童的手眼协调能力。
二、教学重、难点
重点：巩固小纸偶的制作过程。
难点：通过制作小纸偶提高学生剪、帖技能。
三、教学过程
准备活动——手指操
同学们，美术课就要开始了，先给小手做下热身吧。
（一）导入
同学们，前几天，我们学习制作了小纸偶，今天老师给大家请来了很多纸偶，快来看看吧！（出示很多小纸偶）都有谁啊？（说出各个纸偶的名称）今天这节课就选一个你喜欢的纸偶来制作吧。
（二）想想、说说、做做
1、选择角色
说一说你喜欢哪个小纸偶呢？
2、想一想，我知道
问题一：想想制作小纸偶都需要哪些材料和工具呢？（彩纸、剪刀、胶棒、抠好的纸卷筒）
问题二：谁能回忆起小纸偶是怎么制作出来的？
剪出小纸偶各个部分
组合拼贴出小纸偶的形象
粘贴纸卷筒
问题三：在制作过程中，我们应该注意什么呢？
3、发放材料袋，动手制作
此环节根据学生之前所选的形象进行制作。我会配有轻松的音乐并巡回指导，引导学生要保持卫生，将剪剩的碎纸要收好。
4、装饰（根据学生完成情况而定）
师：做完的同学，老师这里还有个百宝箱，里面有各种小饰品，你可以找到喜欢的来装饰你的小纸偶。
（三）作品展示，互相点评
师：同学们快把你们的小纸偶放在老师的桌子上，让我们一起来欣赏点评下。
此环节，要注重引导学生用正确的话语表达自己的想法。
（四）游戏表演
师：小纸偶真漂亮啊，谁能来表演一下，老师这里还有彩色软积木，你可以给小纸偶配音。（预案）如果学生不会玩，播放视频模仿游戏
（五）总结：由于时间的关系，我们的游戏就先到这里了。这节课，同学们用自己制作的纸偶，玩了一次电脑游戏，既保护了我们的眼睛，又体验到了游戏的快乐。希望同学们今后能多用这种健康的方法来对待电脑游戏。
四、板书设计（略）
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公告：