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02 应用写作基础 03 行政公文概述 04 决定 05 公告 通告 07 通报 06 通知 08 报告 09 请示 批复 10 函 11 调查报告 12 简报 13 毕业论文 14 合同 15 求职信 16 启事 声明 教学题目：第一章 第一节 应用写作概述 目的要求：1.明确应用文的涵义。 2.掌握应用文的特点。 3.了解提高应用文写作方法的途径。 教学重点：1.应用文体的分类。 2.“应用文”一词出现的时期及依据。 3.应用文的功用及要点。 教学难点：1.应用文体的分类。 2.应用文的功用及要点。 教学活动：讲授 实验 见习 电教 操作 讨论 练习 演示 教学资源：挂图 模型 标本 实物 文献资料 任课教师签名： 教学进程 复习引入新课（ 3 分钟）复习提问：1.文章的种类有哪些？ 2.语种有几种？各有何特点？ 新课内容（ 75 分钟） 第一章 绪论 第一节 应用文写作概述 一、应用写作的涵义与特点 应用写作是机关或个人应用于日常工作与生活需要的一种写作活动，应用文是应用写作的成果。 应用写作的特点： 1.实用性 2.时效性 3.真实性 4.规范性 二、提高写作能力的方法 1.加强自我综合素质的修养，提高自己的理论思维能力。 2.学会积累素材，特别要训练在较短时间内收集资料，整理资料的能力。 3.加强阅读，从中分析，体悟应用写作所应注意的要点，以及相关的技巧。 4.反复进行写作实践，从实践中不断提高应用写作的能力。 三、应用文的主题 应用文随文种的不同，对主题的要求是不同的。 什么是主题？对说的那件事所要达到的目的，就是主题。 应用文写作的要求是： 1.主题要正确，要符合党的方针政策，法律法规。 2.主题要鲜明，赞成什么，反对什么，要态度鲜明。 3.主题要深刻，要从事实中归纳出观点，提炼出思想。 4.主题要集中，做到一文一事，不能表达多种意图。 四、应用文的材料 1.材料的要求 （1）材料要真实，这是由应用文的本质决定的。 （2）材料要典型，写入应用文的材料，要求非常有说服力。 （3）材料要新鲜，新鲜性，就是新近发生的事实，或用新的眼光对以往事实所作的新的阐述与现，好的应用文要给人以耳目一新之感。 五、应用文的结构 1.不同应用文的不同类型 （1）行政公文的结构，除少数文种外，绝大多数文种的结构简洁明快，大体是三段： 开头（简单说明依据、目的等） 主体（主要内容） 结尾（有时用一句话作结，有时干脆不结尾），有的行政公文既无开头，又无结尾。全篇由一个整的段落组成。 （2）事务文书等，其结构相对复杂，要针对具体文种，确定该文的结构。 主要结构类型：并列式结构、递进式结构。 应用文的开头与结尾 （1）开头常见的写法： “目的缘由”法、 “陈述概况”法 “阐明论点”法 “致意表态”法 （2）结尾常见的写法 “点题概括”式 “号召希望”式 “祈请期盼”式 “专门用语”式 |
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