|
软件简介:
这是第四单元的第3课时,就本课我做了以下思考: 1.课前游戏切入的答案能否设计成开放性的?只要学生踊跃参与,并言之有理,就可以评价为:Wonderful!我们不吝啬表扬,因为我们知道学生很想从老师那得到鼓励,给学生多些关爱和理解,让他们快乐也是我们希望的。 在英语教学中设计开放性的活动,旨在培养学生兴趣,发展智力和个性,展现才能。至于“正确答案”就不是唯一的。关键要看学生在学习过程中的表现,他们是怎么去完成任务的,怎样去拓展思维的。 2.在阅读教学的设计上,我们同样要注重学生自主能力的培养。在本课之前,我尝试过另外一种方法:教师详细讲评。让学生默读之后,教师对每一句都进行讲评,并要求学生认真做笔记,最后询问 “Do you have any questions?” 答案是No,为师者便自我感觉成功.... |