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软件简介：
教学目标：1、 聆听《同伴进行曲》，听辨乐曲的相同乐段并选择图形谱。边听音乐边进行队列表演。2． 通过作品的学习，感受同伴间的珍贵友谊。通过与同伴的合作学习，培养学生珍惜友谊。 通过与同伴的合作学习，培养学生的合作意识，珍惜友谊。 教学准备：磁带、录音机、钢琴、乐器图片 教学重点：聆听《同伴进行曲》，听辨乐曲的不同乐段。 教学难点：边听音乐边进行队列表演 教学过程： 1． 导语：今天老师要和小朋友们一起合作完成这堂音乐课，希望我们能合作愉快，大家有没有信心？（有！）好！下面老师就请小朋友们一起听着一首活泼的乐曲进教室，你可以用你认为最适合的动作来表现你自己。 2． 导语：刚才小朋友们的表现真棒！一个个都是雄赳赳、气昂昂的！请小朋友们想一想，刚才听到的 这首乐曲适合表现什么场面？并说说你的理由？你认为刚才听到的这首乐曲适合表现什么场面：行走？（图片） 睡觉？（图片） 跳舞？ 3. 简介乐曲：对！这是一首进行曲，经常在集会或队列行进中演奏、播放。它的作者是德国人泰克，泰克年轻的时候曾经在部队的军乐队里工作，他的伙伴们给了他很多的关心和帮助，所以他特地把这首曲 子命名为《同伴进行曲》以表达对同伴的感激。 4、 今天老师也请同学们和你的伙伴一起，四人一组合作来解决两个有关的问题。聆听乐曲中的两个音乐片段，想一想用哪个图形谱和动作来表现更合适？ 乐段一 波浪线 小圆点 乐段二 踏步 横移步 5 、重听乐段一和乐段二，在聆听的同时带领学生跟着音乐节奏走踏步和横移步的队形。 6、 小结：这是一首用管乐器演奏的进行曲，第一乐段由高音乐器——单簧管、、长笛、小号等演奏，曲调刚健、有力，所以选择小圆点的图形谱和踏步的动作来表现；第二乐段是由中低音乐器——萨克斯管，圆号、次中音号等演奏的，所以旋律平静温和，好象是对昔日好友的深情怀念，适合用波浪的线和横移步来表现。（在介绍乐器时展示乐器图片，让学生认识乐器并介绍演奏方法） 7、明白了这两段音乐的区别，独立思考：下面这段音乐与前两段音乐中哪一段相同。 8、 导语：这三个段落构成了完整的《同伴进行曲》，下面就让我们合着乐曲的节奏来享受行进的乐 趣吧 8、 完整的听乐曲，并进行队列行进表演。（教师带头做） 课结束：教师小结：同学们通过这节课的学习，你们感受到同伴间的珍贵友谊了吗？我们要珍惜友谊，互相帮助！ 教学反思：我所提交的这篇教案是上周我在学校上的一节公开课的教案，我原来的教案缺少一些内容，比如说分段做动作的部分、介绍乐器时没有乐器的图片、在聆听时教师带头做动作这些在原来的教案设计里是没有的，通过今天下午的评课老师们给我提出了这些宝贵的意见，现在我把这些内容加了上去，但还有很多不足之处，望各位多 |
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