软件简介： 评《寻找我们的心理支持》
环节清晰，教师在设计的时候做了充分的准备，素材较多。提前在班级里进行初中学习生活情况的调查反馈来引出主题，能够结合学生的实际情况，体现了心理辅导活动课的原则，以学生的心理体验为主。
形式较为单一，以讨论为主。内容偏理性，对七年级学生来说难度较深，理论性较强，建议偏重活动性，并设计形式多样的活动方式，让七年级学生有更多的参与和体验。环节侧重点还需进一步进行梳理，突出本节课的重点和难点，使目标的达成更为有效。