软件简介： 朱老师执教的《日益富强的祖国》一课，教师抓住高年级学生好动、好奇的特点，创设游戏情景，让学生发言，引导孩子在游戏中进入课堂；为了突破“日益富强”这一教学难点，朱老师利用课前布置学生调查、走访后填写调查问卷，课堂上让学生综合调查结果：“爷爷奶奶小时候吃什么、爸爸妈妈小时候吃什么、自己现在吃什么”，通过整理、对比，引导学生总结有什么变化，学生自读课文了解人们生活日益改进的原因，激发学生的爱国热情后，让学生用一句话来祝福祖国，升华课堂，取得了较满意的教学效果。在整节课中，教师的主导地位和学生的学习主体地位充分展现，学生个体的自主学习、学生之间的合作交流发挥得较好，注重了对课程资源的开发和利用，体现了《品德与社会》课程的学科特点，体现了“实践与生活的对话”型课堂所应具有的新的教学理念。