软件简介： 说课稿
各位老师们，你们好！
今天我要进行说课的课题是：----------------《家家奉献 建设社区》
首先，我对本框题进行分析
一、本课在教材的地位和作用
   《 家家奉献 建设社区》是第八单元《文明社区 家家奉献》的第三框。这是七年级思想品德的最后一课。第二学期的主要学习重点围绕“家庭”展开，最后一个单元重点学习社区与家庭之间的联系，在学习了社区的组成以及社区与家庭学校之间的关系之后，最后一课进一步地说明为社区做贡献的重要性。
二、说教学目标
  根据本教材的结构和内容分析，结合着初一学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
1．知识与技能：通过学习和实践，了解为社区建设做贡献的有效途径，指出社区文明建设需要大家的共同参与，引导学生学会爱护社区环境，积极为社区奉献爱心，主动为建设文明社区做贡献。
2．过程与方法：通过情景模拟、小游戏、课堂交流讨论、角色扮演等形式，学习从不同角度思考问题，能尝试联系生活，分析问题、解决问题。
3．情感、态度、价值观：树立为社区服务的责任意识，激发维护家园、互帮互助的邻里情感，提倡奉献精神。
三、说教学的重、难点
本着新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点
教学重点：了解为社区建设做贡献的途径分为几个方面，每个人都可以为社区做贡献。
重点的依据： 学生对社区的概念停留在很简单的业余活动方面，通过学习，可以了解到自己也可以从不同地方面为社区尽一份力。
教学难点：了解应该从哪些方面对社区的建设进行贡献，联系自身，进行分析解决现实问题。
难点的依据：很多学生没有强烈的社会责任意识，通过联系自身，激发情感，培养奉献精神。
四、 说教法
基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1、情景引入法：通过设定一个暗访的情景，从一个暗访者的角度贯穿学习内容。
2、直观演示法：利用视频/图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、情景模拟法：通过学生表演，从学生的角度说明问题，激发学生学习热情。
3、实际操作法：针对教学内容，结合教学方式，设计学生活动，通过自己动手，进一步了解学习内容。
各种不同的教学方法的结合，也是为了使课堂的形式更加丰富。
五、说学法
  这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、课堂实践法、总结反思法。总体来说，这节课让学生参与的部分比较多，更注重让学生在思考实践的过程中自己有所领悟。
  最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：
 
六、说教学过程
  在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、导入新课：（2~3分钟）
要导入奉献社区的主题，首先要让学生知道为什么要为社区做贡献。通过《时间银行》这段视频，让学生知道我们和社区之间是紧密联系的。从而引出每个人都应该要为社区做贡献。
导语设计的依据：通过思考时间银行的意义，了解社区的发展要靠大家的努力。
2、讲授新课：（30~35分钟）
1，    新课设计说明
新课的教学设计由一次“暗访”展开，从一个暗访者的视角，通过对三个社区的暗访，引出学习内容。
第一部分是《无限畅想》，让学生尽情发挥自己的想象力，在电脑上绘画出自己心目中理想的社区的样子。结合学生的创作，为下面的学习做一个铺垫。
第二部分提出情景。根据情景，跟随暗访者展开暗访。
设定三个社区进行暗访，从三个角度来学习如何为社区做贡献。
首先是幸福社区。展示不文明的图片，让学生看到破坏环境的现象，引出要悉心爱护社区环境。紧接着为了着重环境保护的问题，设置了一个动画小游戏。让学生自己动手将垃圾进行正确归类。从而吸引学生兴趣。
第二个社区是温馨社区。这一部分是采用了表演的形式。邀请学生进行小品表演，展示义卖现场不同的人们的表现，由此引出要为社区奉献爱心。
接着引申一下，让学生说一说还能通过哪些方式奉献爱心，使学生知道献爱心和自己是紧密联系的。
第三个社区是开心社区。开心社区设定的是一个学生参与的环节。让学生为这个社区设计一份活动方案，丰富社区的文化生活。通过学生的小组讨论，动手设计，让学生感受到自己也能为社区的文明建设尽一份力。
3、课堂小结，强化认识。（2~3分钟）
  最后的总结全课运用思维导图，对暗访进行一个汇总。同时归纳教学内容。
4、板书设计
   板书的设计主要是表达本课的整个脉络，是全课有条理、有逻辑的展开。
板书：
学会尊重体谅父母
家家奉献，建设社区
1，保护环境
2.，奉献爱心
3，文明建设                           
 
5、布置作业。
为你设计的活动方案设计宣传语。
说技术运用：
本课中运用了一些信息技术的辅助，一是教学的环节需要，二是吸引学生学习兴趣。
首先，通过绘画软件，画出心目中的社区。这一环节在课堂上进行的话耗费的时间较多，通过电脑软件，能更快速、更形象生动表达学生心中所想。
第二，其中有运用到一个flash的游戏。这个游戏在教室里操作的时候，学生的参与人数有限，很多学生很想尝试但没有机会。在计算机房里，能让每个学生都参与进来，也让学生学习到如何对垃圾进行分类。
第三，运用多媒体课件。整个多媒体课件对这堂课起到了很重要的作用，因为设定了情景，通过一个个地画面，加深了情景的融入，让学生能够有真实的感受。
第四，总结内容采用思维导图。有了思维导图，一是方便了我自己，二是让学生对整个学习内容有更清晰地了解。
这堂课因为有了信息技术的结合运用，使得课堂的氛围更加活跃，也是教学更加顺利地进行，提高了教学效率。
结束：
     我的说课完毕，谢谢大家。