软件简介： 热是怎样传递的  
教学目标 ：  
   1.   知道热的传递是一种普遍的自然现象，
          对流是热在空气中传递的主要方式。               2.    学会运用理论推测的方法解释固体传热
           的方式，学会运用比较方法探索热在
           固体中传递的实验设计与实验的操作。                3.    培养学生认真观察身边的热传递现象，
          积极主动探索热传递规律的科学态度。
 教学重点 ： 
       自然的状态下，热在气体中的传递方向；热在气体中主要以对流形式传递。  
  教学难点 ： 
空气对流实验与对流概念的形成。

 
 
全班交流  
 
   在气体中热能够传递吗？采用什么方法可以发现、看出热在空气中的传递？

 
 
螺旋薄片实验 
1.由上往下向螺旋片吹气，注意看螺旋片是怎么运动的。

2.由下往上向螺旋片吹气，注意看螺旋片是怎么运动的。

3.把螺旋片放在酒精灯的火焰上方，观察发生的现象。

 
 
学生议论 ： 
1.篝火、炉火、取暖器发出的热，是如何让我们感觉温暖的？

2.冬天，为何人们在太阳光下感觉温暖无比？而夏天，人们又为何感觉太阳底下热浪滚滚?

3.使用热水袋取暖，与使用取暖器有什么差异？ 

 
 
结论： 
  在自然状态下，热在气体中的   传递总是向上的

   对流是热在空气中传递的主要方式。